Categoria: Educlips

Al començament del vídeo s’explica la representació de l’iceberg de les agressions (o de la violència). En aquest esquema es poden identificar sobre la superfície les agressions més visibles que son alhora les més brutals. Com més a baix en situem en el nivell de l’iceberg, més “suaus” són les agressions. Aquest gràfic serveix per entendre la dinàmica de la discriminació i la instigació que pateixen moltes persones.

• Intenta confeccionar un iceberg de les agressions amb les següents indicacions:

• Dibuixa un iceberg
• Fes la marca del nivell de l’aigua. Una part més petita de l’iceberg ha de quedar per sobre de la superfície de l’aigua. 
• Escriu les següents paraules en diferents trossos de paper:

COPS – INDIFERÈNCIA – INSULTS – BURLES – ASSETJAMENT – INTIMIDACIÓ – VIOLACIÓ – EMPENTES – AMENACES – HUMILIACIONS – ASSASSINAT – MENYSPREAR – HUMOR – TRANSFÒBIA 

• Ubica les paraules en el teu iceberg, segons es tracti d’agressions visibles o invisibles. 

En un moment del vídeo apareixen uns posts de Twitter amb agressions dirigides a alguna persona del col·lectiu LGTBI+. 

• Quin rol haurien de tenir les xarxes socials per combatre el transodi o transfòbia i la homofòbia?
• Què cal esperar per al futur?

La metàfora de sortir de l’armari és molt utilitzada per la majoria de la gent.

• Què li torbes de positiu i negatiu a aquesta expressió? Per què podria ser degradant per a la persona a la qual es dirigeix?

Entre els testimonis hi ha molts exemples d’entorns on es pateixen o sofreixen agressions homòfobes o trànsfobes. 

• Quins són els àmbits on més es troben aquestes agressions, segons el teu coneixement?

Al llarg del vídeo es veu que hi ha molta diferència entre privilegiats i agredits o víctimes. 

• Segons la teva experiència, i sense cenyir-te als entrevistats del documental, a qui posaries d’un costat i a qui de l’altre?

Sobre el final del vídeo, un entrevistat estableix que “la feminitat té un valor i la masculinitat en té un altre; que són molt diferents”. 

• Què et sembla aquesta idea? Com creus que s’hauria d’interpretar aquesta idea?

En el vídeo es veuen una varietat de persones que s’apropen a ajudar als joves que necessiten la traducció del missatge. 

• Quines diferències es poden identificar en les seves reaccions?

Quines metàfores visuals identifiques que suposin una crítica al capitalisme? Fixa’t sobretot en el tractament de la dona i els elements que representen figures masculines (els cotxes, els taurons, etc.).

Busca la lletra de la cançó. És irònica? Creus que la lletra per si sola transmet una idea marxista o és necessari el vídeo per entendre el missatge?

LInvestiga el concepte de “feminisme marxista” i respon les següents preguntes:

Consideres que el videoclip i la cançó són feministes? Raona la teva resposta.
De quina manera es vincula el feminisme amb el manifest comunista?
Quina relació o influència té el feminisme, un moviment fonamentalment social, amb el sistema econòmic?

El més important del vídeo és el missatge sobre la possibilitat i la necessitat de denunciar casos d’amenaces i agressions com les que es mostren en el vídeo. 

• Quines maneres alternatives se t’acudeixen per a solucionar aquesta problemàtica?
• En quins altres aspectes de la vida social hauríem de treballar aquestes temàtiques?

En el vídeo es narra la història de dos joves que es coneixen, s’enamoren i es casen.

• Escriu una carta als noucasats felicitant-los pel seu casament.

Quines metàfores visuals identifiques que suposin una crítica al capitalisme? Fixa’t sobretot en el tractament de la dona i els elements que representen figures masculines (els cotxes, els taurons, etc.).

Busca la lletra de la cançó. És irònica? Creus que la lletra per si sola transmet una idea marxista o és necessari el vídeo per entendre el missatge?

LInvestiga el concepte de “feminisme marxista” i respon les següents preguntes:

Consideres que el videoclip i la cançó són feministes? Raona la teva resposta.
De quina manera es vincula el feminisme amb el manifest comunista?
Quina relació o influència té el feminisme, un moviment fonamentalment social, amb el sistema econòmic?

Com és sabut, molta gent es queixa del matrimoni igualitari perquè es creu que portarà a la pèrdua de les tradicions  i tot serà un descontrol en unes poques dècades.

• Què opines sobre aquest tema?
• Com t’imagines que es formarà una família en deu anys vista?

En el vídeo es veuen un munt de personatges diferents; fins i tot hi ha un que té per cap una peixera amb un peix dins.

• A qui de tots ells podríem dir “normal”?

En la cançó es canta “el matrimoni és un dret”.

• A què creus que fa referència aquesta frase?

En la història es veu que el pare d’Alexia no està content amb el comportament d’Alexia

• Específicament, per què està descontent?
• Explica com hauria de parlar, vestir-se i comportar-se un nen, segons el pensament del pare d’Alex
• Dibuixa com s’imagina a si mateixa l’Alexia de gran

Quines metàfores visuals identifiques que suposin una crítica al capitalisme? Fixa’t sobretot en el tractament de la dona i els elements que representen figures masculines (els cotxes, els taurons, etc.).

Busca la lletra de la cançó. És irònica? Creus que la lletra per si sola transmet una idea marxista o és necessari el vídeo per entendre el missatge?

LInvestiga el concepte de “feminisme marxista” i respon les següents preguntes:

Consideres que el videoclip i la cançó són feministes? Raona la teva resposta.
De quina manera es vincula el feminisme amb el manifest comunista?
Quina relació o influència té el feminisme, un moviment fonamentalment social, amb el sistema econòmic?

Els personatges de la història tenen caràcters molt diferents.

• Associa les paraules següents a alguns dels personatges, segons la teva interpretació

violència – por – comprensió – masculí – orgull – futbol – vestit – cervesa – inseguretat – llibertat – somnis – autoritarisme – soledat – frustració – vergonya – contenció.

Al final de la història es veu que l’Alexia mira la casa des de la vorera

• Seria la seva casa o la de la seva mare?
• Què creus que va fer després?

El títol del vídeo és Fragile

• Quina relació es pot trobar entre el títol i la història que s’explica?

Habitualment, les religions no van agafades de la mà de la diversitat d’orientacions sexuals. Segons Navadeep, les coses poden pensar-se d’una altra manera.

• Com influeix la religió budista en l’orientació sexual de Navadeep?
• Com es veu en el film, els pares de Navadeep són molt tradicionals en els seus valors i molt religiosos. Com es porten els pares de Navadeep amb la seva orientació sexual?

Quines metàfores visuals identifiques que suposin una crítica al capitalisme? Fixa’t sobretot en el tractament de la dona i els elements que representen figures masculines (els cotxes, els taurons, etc.).

Busca la lletra de la cançó. És irònica? Creus que la lletra per si sola transmet una idea marxista o és necessari el vídeo per entendre el missatge?

LInvestiga el concepte de “feminisme marxista” i respon les següents preguntes:

Consideres que el videoclip i la cançó són feministes? Raona la teva resposta.
De quina manera es vincula el feminisme amb el manifest comunista?
Quina relació o influència té el feminisme, un moviment fonamentalment social, amb el sistema econòmic?

En el passat, la família de Navadeep va sofrir una pèrdua irreparable, la mort del seu germà bessó. En aquesta situació els seus pares busquen tirar endavant a la seva manera i com poden. 

• Com viuen els pares de Navadeep la seva relació amb el seu fill? Què volen canviar?

Ekai va rebre sempre l’afecte d’aquells que formaven part del seu cercle més íntim. No obstant això, també sentia un profund malestar que empitjorava amb el pas dels anys.

• Per què Ekai se sentia malament?
• Segons el que explica la mare i la mestra de l’Ekai, quin seria el seu projecte?
• Els seus pares senten molta tristesa pel que ha passat, però, estan molt orgullosos del seu fill. Quines raons tenen per a estar així d’orgullosos?
• ¿Por qué se sentía mal Ekai
• Según cuentan la madre y la maestra de Ekai, ¿cuál sería su proyecto?

Escriu tres o quatre missatges positius per algú que els necessiti.

Com es veu al vídeo, els adolescents estan jugant amb la pilota en algun lloc del barri. La mare del noi està tranquil·la perquè els pot veure de tant en tant per la finestra i tot transcorre sense sobresalts, fins que la senyora veu alguna cosa que l’alarma

• Què és el que va alarmar a la mare del noi? Què té de dolent el que va veure?
• Coneixes algun cas similar en el teu barri?

El subtítol del vídeo és “La lliçó”

• A què creus que fa referència aquest subtítol? Quina creus que és la lliçó de la història? Qui rep la lliçó?

Nico i el seu pare tenen personalitats bastant diferents, no tenen molts interessos en comú i no comparteixen quasi res en la vida quotidiana. Aquesta convivència és difícil, però no impossible. 

• Com es porta el jove amb el seu pare?

A Nico se’l veu bastant introvertit al començament de la pel·lícula; no obstant això, coneix una manera d’expressar els seus sentiments. 

• Quina importància té l’art per la vida del noi?
• Com afecta a la relació amb el seu pare?

Per provar l’expressió mitjançant l’art:

·Fes una història de quatre vinyetes en la que un nen els explica als seus pares una cosa que ells no saben.

En el breu vídeo es pot apreciar una sèrie de canvis que va experimentant el protagonista. Alguns d’aquests canvis es veuen a simple vista, i altres tenen més a veure amb l’aspecte psicològic.

• Posa’t en la pell del personatge del vídeo i relata l’experiència en una pàgina del seu diari personal: “Estima’t diari, …”

Al llarg del vídeo apareixen diversos personatges al voltant de Pedro. No sabem ben bé què estan xiuxiuejant.

• Dibuixa algun d’aquests personatge amb una pancarta on expressi la seva opinió sobre el que veu.

Per a debatre a classe:

• Què és el que “descobreix” el personatge?
• Com el transforma aquest descobriment?

El títol del curtmetratge és Antes de la Erupción. En algun moment de la narració, la veu en off cita la següent frase: “… tot i que només ens fixem en el seu poder destructiu, una erupció volcànica construeix al cap i a la fi un nou paisatge; un més jove i necessari.”

• Quina relació pots establir entre el títol del curtmetratge i la història que es narra?

Quines metàfores visuals identifiques que suposin una crítica al capitalisme? Fixa’t sobretot en el tractament de la dona i els elements que representen figures masculines (els cotxes, els taurons, etc.).

Busca la lletra de la cançó. És irònica? Creus que la lletra per si sola transmet una idea marxista o és necessari el vídeo per entendre el missatge?

LInvestiga el concepte de “feminisme marxista” i respon les següents preguntes:

Consideres que el videoclip i la cançó són feministes? Raona la teva resposta.
De quina manera es vincula el feminisme amb el manifest comunista?
Quina relació o influència té el feminisme, un moviment fonamentalment social, amb el sistema econòmic?

Com es veu en el vídeo, no tots els amics reaccionen de la mateixa manera enfront el canvi d’Em.

• Quines diferències podries asenyalar entre les reaccions dels amics d’Em?